辣评：讲解乱象几时休

　　近日，《北京市旅游条例（草案修改稿）》提交审议，建议北京列入世界文化遗产名录的故宫、天坛、颐和园等景区逐步实行讲解员管理制度，强调“景区应当规范讲解内容，增加讲解的历史文化内涵，加强对讲解员、导游、旅游志愿者的培训。未取得景区讲解员证的人员不得在该景区从事旅游团队讲解服务。”时值中秋，这一规定引起了社会对旅游景点讲解良莠不齐之现状的热议。

　　网友表示，景区讲解乱象可谓屡见不鲜：要么在同一景区，导游、讲解员说法各异，游客难辨真假；要么各种野史、恶俗成分大行其道，影响大家对景区文化的认知；要么面对游客追问，许多讲解明显违背常识、漏洞百出……随意讲解、故意曲解、导向混乱等之所以泛滥，一方面是景区主动抛弃责任，管理不严格；另一方面多是为了迎合某些游客的猎奇心理，故意增加“笑点”和“卖点”，让大家“不虚此行”。然而，这样的行为影响了景区的文化品位，根本无法唤起人们对历史的尊重和敬畏。

　　历史是最好的老师，严肃的文化历史态度是发挥历史教育作用的必然要求。有人将虚假讲解与游客的不文明行为作对比，认为前者影响更加恶劣，更需要规范和纠正。其实，胡编乱造的讲解影响的是一大批人，传递出的错误信息和价值导向，十分容易给广大游客尤其是知识结构尚在建立之初、辨别能力不强的青少年造成长期误导。这跟手撕鬼子、恶搞历史等影视剧传达的畸形“历史”产生的影响又有多大差别？

　　应该说，游客期待在游览过程中获得既真实又生动的历史文化信息，真实是底线，生动也不可或缺。这要求景区在历史文化内涵的把握上下足功夫，加大力度对讲解员、导游进行规范培训，从而在轻松的氛围中讲好故事、做好互动。北京拟在世界文化遗产实行的讲解员管理制度，以树立准入标准来倒逼讲解质量的提升，是丰富旅游体验、普及历史知识的不错探索，值得各地学习借鉴。