文化评析：劣质图书摆上学校书架，谁之责

　　校园本是书香飘逸、知识荟萃的地方。日前，北京师范大学二附中图书馆原馆长唐克俊在媒体撰文，指出近年来有大量的低劣图书进入校园，对学校的教育教学，对教师、学生的各种阅读活动，没有产生积极的作用，也浪费了大量的教育资金。从近年来的新闻中，我们也不难看到类似案例：某县一中学图书室所藏6万册图书，超过六成是非法出版物，一些还涉及迷信、色情内容；某县两所学校，近4000种为一号多书或一号多种系列图书……

　　2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要》对义务教育学校师资、教学仪器设备、图书、体育场地提出了明确要求。据此，国家下拨了大量专项购书经费以协助学校完成教学资源的更新换代。这本是对学生和教职工都极为有利的一项举措，但几年过去，在一些地方的落实情况却发生了偏差。此前就有色情暴力图书流入校园图书馆的新闻，大批低劣书籍明晃晃地出现在学校书架上，与采购环节的漏洞脱不了干系。

　　首先要明确的是，所谓的低劣书籍大体可以从两个角度来判断：一是内容是否适合师生尤其是学生群体阅读，二是印刷出版是否合乎规范。目前仅有教育部制定的《中小学图书馆（室）规程》对学校图书馆藏书进行规范和管理，《规程》要求，“要把好图书质量关，杜绝盗版和质量低劣的图书流入学校图书馆（室）”。然而“质量低劣”却需要一定主观判断能力，不少地方往往缺乏责任心，也无相关具备专业素质的人员。加之一些地方采购一味追求价低，审查不够全面，由此不少低劣书籍就堂而皇之地走进了校园。

　　立身以立学为先，立学以读书为本。很大程度上，书籍是人们认识世界、修养自身的最便捷途径，因而低劣书籍相比其他劣质商品危害更甚，尤其对世界观人生观尚未成熟的学生而言，其造成的负面影响可能影响终生。

　　想要杜绝低劣书籍对学生精神的腐蚀，掌握图书采购权的有关部门就必须担当起该负的责任。工作人员缺乏专业知识，不妨开放选择权，听取师生的建议，选择他们爱看的书。毕竟，图书采购要以读者为中心，应该将他们的意见纳入考量。同时结合专家学者的意见，实现可读性和科学性的双重保障，在书单设计上避免闭门造车。在采购过程中也可以引入专家审查，自觉接受第三方监督，杜绝不良书商以次充好的可能。教育部门作为监管部门，从标准的制定到实际执行流程，也都要做出相应的改变，不应再以数量作为首要考察对象，加大对图书内容和质量的审查，发挥好风向标的作用，引导政府和学校做出相应改变，让劣质图书远离校园。