新闻随笔：什么是好的作文题

  每年语文高考卷作文题都是舆论热议的焦点，今年也不例外。与往年的高考作文题相比，今年的高考作文仍以材料作文为主，不过增加了“材料+命题”作文，命题方式变得更为多元、灵活，考查学生结合材料进行思考、分析的能力。

  材料作文好还是命题作文好，基础教育领域对此的意见并不一致。业内人士普遍认为，材料作文可以给考生更大的思辨与表达空间，考生可以结合材料自主命题，表达自己的想法。命题作文则会有所局限，可能会出现“主题先行”的作文思路。但也有一线教师认为，写好材料作文并不容易，一些教师和学生仍旧会以“宿构”“套题”的方式应对作文，很难真正考查到学生的思辨能力；而命题作文，只要命题灵活，也可防止应试思路，而且在规定命题之下，更容易把握阅卷尺度。

  综合考虑材料作文、命题作文的利弊，灵活地选择材料作文、命题作文、“材料+命题”作文的不同模式，可能成为未来语文作文命题的方式。教师在进行作文教学时，要摆脱“套题”思路，培养学生的思辨能力、表达能力。

  好的作文题，应该是多元的。有的观点认为，材料作文的材料应该富有时代性、贴近生活，但这其实并不是评价材料作文质量的指标。今年的语文作文题，有的是结合时代与生活，如全国新高考II卷的行业奋发人物，全国乙卷的“双奥之城”，天津卷的“烟火气”。还有的从文学名著、体育项目中取材，如全国甲卷的材料来自《红楼梦》，全国新高考I卷的材料是以围棋的三个术语“本手、妙手、俗手”展开。整体看这些作文题目的取材构思，其实都是在表达这样的道理：好的材料作文不在于非要结合时政，而在于是否给学生思辨和表达的空间，有话可说。这其实也要求学生不要去“押题”“套题”，这是语文学科教育应培养的学生核心素养。

  我国于2020年取消了中高考的考试大纲，其目的就是引导基础教育摆脱“考什么才教什么，教什么才学什么”的应试倾向，而要重视学生的学科素养培养。今年高考作文题的变化，一定程度展现了多元与灵活的特点，对待语文作文，也就更要抛弃应试套路。

  （作者：熊丙奇，系21世纪教育研究院院长）